一、总体概况

我院化学学科是在应用化学专业和环境材料与技术二级学科基础上发展而来，于2018年获化学学术硕士学位授予权。本学科依托“天津市化工废水源头减排与资源化工程技术中心”等科研平台，在天津城市建设与发展中发挥重要作用。化学专业2019年开始招生研究生，当年招生7人，2020年招生17人，2021年招生17人，在读研究生24人。化学专业研究生导师共16人，其中含外聘导师2人，教授6人，副教授6人。近几年承担国家级项目10项，省部级项目21项，横向项目32项；获得天津市科学技术奖3项；发表高水平论文100余篇；授权专利和软件著作权56项。已具备了良好学科建设、科学研究以及人才培养环境，为培养高水化学人才提供了充分的保障。

1.1培养目标

本学位点培养适合国民经济发展和城市建设需求，面向世界、面向未来、面向现代化，能独立解决化学理论和化学、环境、土木工程等相关领域的化学实际问题；能胜任化学、环境等相关领域教学和科学研究工作，德、智、体、美、劳全面发展的高层次研究型、创新型专门人才。

1.2培养方向

化学学科是学科结构中的基础性学科，在龙8国际官网的学科建设发展中发挥着重要作用。该学科以学校城市生态与环境学科群和城市建设学科群的建设与发展整体框架为依托，注重与环境、材料和土木工程等学科的交叉融合，充分体现城建学科特色。针对市政污水处理厂普遍存在的污泥膨胀现象，设计系列靶向荧光探针，研究微生物生长特性和污泥膨胀调控机制；围绕环境化学和土木工程等学科涉及的物理化学问题进行计算模拟和仿真研究；聚焦于染颜料清洁催化合成新路线和新工艺研究，以及岩土和建筑环保涂料用化学助剂中化学基础理论问题研究等。该学科紧密围绕城市建设中的材料、环境及岩土等工程中相关化学问题开展研究，形成了分析化学、物理化学和有机化学、高分子化学、无机化学等既具有化学特质又贴合城市建设特色的主导研究方向。

（1）分析化学

研究领域：靶向有机荧光探针分子设计；微生物荧光影像分析；无机功能纳米粒子设计制备。

本学科方向重点在设计系列荧光探针分子，通过荧光分析研究微生物生长特性，研究市政污水处理厂污泥膨胀调控机制；设计合成靶向荧光探针分子，通过荧光手段无损识别癌细胞和DNA分子，进行定性和定量分析；开发磁性纳米粒子和无机荧光量子点，用于生物检测分析，上述研究方向工作基础良好，成果突出

（2）物理化学

研究领域：热力学和动力学计算模拟及仿真研究；荧光分子性模拟及构效关研究。本学科方向针对环境化学、岩土地球化学和土木工程等学科涉及的物理化学问题进行计算模拟和仿真研究，分析其化学本质规律，以指导工程实践；通过计算模拟研究荧光分子特性与其结构构效关系，为荧光分子设计提供参考。本院应用物理和应用数学科等两个专业的科研力量为本学科方向提供技术支撑。

（3）有机化学

研究领域：染（颜）料清洁合成化学；助剂化学；功能染料合成化学。特色与优势：充分发挥化学在化学工业中的基础作用，紧密贴合城市建设需求，本学科方向聚焦于：染颜料及其中间体催化清洁合成新路线和新工艺的研究；岩土工程和建筑环保涂料用化学助剂所涉及化学基础理论问题研究；有机光电领域内功能染颜料、荧光染料分子开关、荧光材料分子的设计合成。

（4）无机化学

研究领域：高效光热转化材料；人工晶体材料，辐射防护材料；特色与优势：利用人工晶体材料，通过辐照改性处理，形成无源分布式晶体温度传感技术及晶体温度传感器。可实现对导弹外表面、航空发动机叶片等关重件温度测试。

（5）高分子化学

新型有机无机杂化功能材料的合成及其在分析检测中的应用；新型支化聚合物及其改性物的合成、表征及其在不同领域的应用（包括催化、药物包裹及传递、显影等）；环保水性涂料基体树脂的开发；环保水性涂料助剂的开发等。

1.3研究生招生、在读情况

2020年的研究生招生工作全部通过网络完成。在加强复试过程规范管理的同时，为考生做好服务工作，及时回复考生关切的问题，确保考生顺利完成复试。2020年圆满完成招生计划，化学专业录取17人，招生人数创新高。

目前本学位点的化学专业在校研究生人数为24人含（2019级7人，2020级17人）。

1.4学位授予与就业情况

2020年无毕业生。

1.5导师队伍

本学位点硕士研究生指导教师16人，具有正高级职称8人，副高级职称6人。45岁以下导师8人，占比50%。

二、研究生党建与思想政治教育工作

2.1思想政治教育队伍建设

为进一步加强研究生党建和思想政治队伍建设，学院从制度上规范硕士生思想政治教育工作，健全和完善硕士生思想政治教育的工作机制等。目的是切实加强硕士生思想政治教育工作的队伍建设，推动硕士生思想政治教育工作持续深入开展。

2.2理想信念和社会主义核心价值观教育

本学位点高度重视研究生党建和思想政治教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕研究生教育发展新特点、新趋势、新要求，落实立德树人根本任务，打造“三全育人”工作体系，教育引导研究生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升科研能力，担当时代责任，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养有能力担当民族复兴大任的时代新人。具体工作：

（1）加强党组织建设，做好党总支及党员发展工作

党支部是研究生的模范组织和战斗堡垒。2020年，新成立了我院化学学生党支部，同时，对支部委员进行了党务知识培训。疫情期间，积极组织全体研究生党员开展网上视频学习，在线上和线下同时开展支部活动。研究生部党总支成员经常与研究生党员以及非党员学生谈心，了解他们的思想动态，针对性地做好全体学生的思想政治工作。全年党员转正1人，接收预备党员1人，确定发展对象4人，确定入党积极分子2人。

（2）坚持党校姓党，将党性教育贯穿研究生培养始终

首先，传达贯彻全国研究生教育会议上习近平总书记对研究生教育工作重要指示、李克强总理的批示、孙春兰副总理讲话精神以及天津市领导的指示批示精神。通过召开学院研究生工作会议，强调要全面加强思想政治教育，着力培养政治合格的社会主义建设者和接班人。其次，把党性教育、科学道德和学风建设嵌入入学教育，让学术道德修养成为研究生学习的软约束。硕士生新生入学教育是新生第一周教育课，具有首因效用，也让学生终生难忘。其三，强调以学术讲政治，宣传和传播社会主义核心价值观，让思想教育进课堂。其四，强调管理育人，以爱心关心研究生，让思想教育进心灵，潜移默化地孕育研究生成长。其五，鼓励研究生融入社会，主动参与志愿者活动，让思想教育成果进社会。通过鼓励研究生参加党课录制，充当防疫志愿者等活动，增强服务社会素质，让社会受益。总之，党性教育是思想政治教育的重要环节，贯穿于研究生三年教育的始终。

2.3校园文化建设及日常管理服务

加强基层党建引领，弘扬天城大校园文化。新冠肺炎疫情防控期间，充分利用网络平台，召开学生线上座谈会，面向全校学生开展“抗击疫情爱国力行”系列主题教育活动；发挥“天城大青年学习会”、“四史”学生宣讲团等思想政治类学生社团作用，引导广大学生参加各级各类主题教育活动，引导学生不断增强制度自信，弘扬爱国主义精神，做到疫情防控和思想引领“双胜利”。

我校制定了研究生权益保障相关制度，本学位点也积极配合我校相关部门做好研究生的权益保障工作。

(1)成立我院化学学生党支部，以服务研究生、维护研究生权益为宗旨，协助学校开展对研究生的管理工作。同时配备了研究生教学秘书、班主任等相关教师为学生提供学习、生活、就业等全方位的服务。

(2)本学位点对研究生奖学金评定、助学金发放，贫困生认定、优秀干部评选、考风考纪等涉及学生根本利益的事情公开，做到事前公开、过程公开和结果公开。

（3）提高学院研究生的安全防范意识，守护心理健康。2020年，我们组织学生参加全校性的消防安全大演练1次，学生宿舍用水用电安全检查4次，心理健康讲座2次。在此基础上，还通过班主任、研究生导师、学生干部三级联动，及时发现研究生学习与生活中的各类问题，及时解决学生的问题，必要时进行谈话等疏导。切实维护学生安全，健全学生人格。

三、研究生培养相关制度及执行情况

3.1课程建设与实施

按照一级学科硕士学位基本规定，本着突出本学位点已有特色和优势的目的，设置学位课及专业选修课程。课程建设持续加强，制定了优秀课程培育方案和专业课程思政工作方案，学院李丽芳老师《应用数学基础》获批研究生思政课程项目。

3.2导师选拔培训、师德师风建设

持续加强导师的师德师风建设，对师德不合格老师“一票否决”。导师在培养研究生的过程中，自觉地将培养学生的业务素质和思想道德素质有机结合起来，经常与研究生进行思想交流，全面了解其思想政治、学业科研、心理变化等实际状况。推进老带新、传帮带模式，青年教师需承担至少一年教学、科研、研究生培养、学科、外事秘书或兼职辅导员，带领他们迅速融入，激发干事创业激情。

3.3学术训练（学硕）实践教学（专硕）

加强学风建设，促进学术浓郁氛围。2020年4月2日举办第一届研究生学术论坛，邀请学院教授和青年教师交流科研经验。学生全体研究生和导师代表参与本次学术论坛。学术论坛浓郁了同学们的学术氛围，提升了科研动力。

强化学术型研究生，从研究生选题着手，注重培养学术型研究生的创新能力。2020年化学专业研究生崔晓红、张秋瑞、周瑶瑶获第六届中国国际互联网+创新创业大赛天津市一等奖、全国总决赛铜奖。2020年学院获批2项天津市研究生创新项目。研究生发表科技论文3篇，授权专利3项。

3.4学术交流

加强学风建设，促进学术浓郁氛围。2020年4月2日举办第一届研究生学术论坛，邀请学院教授和青年教师交流科研经验。学生全体研究生和导师代表参与本次学术论坛。学术论坛浓郁了同学们的学术氛围，提升了科研动力。3.5奖助情况

1.奖助体系

学校具有完备的研究生奖助体系（表1）。研究生奖学金包括国家奖学金、三助奖学金和学业奖学金，王克昌奖学金等。

表1研究生奖助体系情况汇总表

2.奖励情况

2020年1人获国家奖学金，8人获得学业奖学金一等奖、13人获得学业奖学金二等奖、4人获得学业奖学金三等奖、5人获得学业奖学金四等奖。学业奖学金获奖情况如表2、3所示。

表2 2020年学业奖学金获奖情况

四、研究生教育改革情况

4.1学位标准

根据学校文件精神，我院化学学科制定了《我院化学学科学术硕士学位授予基本条件》，核心标准为：

申请授予化学学科硕士学位的研究生，在校学习期间，需满足以下条件（1）至（3）之一；

（1）在SCI收录期刊公开发表学术论文1篇及以上或在EI收录期刊公开发表学术论文2篇及以上；

（2）获授权国家发明专利1项及以上；

（3）获省部级及以上科技奖励1项及以上，并具有政府颁发的奖励证书；

学术论文、专利、软件著作权第一单位须为龙8国际官网；硕士研究生本人须为第一完成人（含指导教师为第一完成人，硕士研究生为第二完成人），且均须与学位论文内容相关；提供论文正式录用证明的视同为发表。

4.2论文质量

严把出口关。继续对学位论文撰写和答辩过程进行了全过程规范管理，继续贯彻执行《龙8国际官网研究生学位论文管理办法》，《龙8国际官网研究生学位论文答辩管理规定》等。增加论文写作中期考核，目的在于加强毕业论文追踪管理，完善过程管理。学位论文答辩分为预答辩和正式答辩，两次答辩都要进行学术不端检测，复制比高于15%，不能答辩。论文审核，由校学位办指定相关专业校外校内专家共2名/生，对学位论文进行匿名评审。如2名专家都对论文评审不予通过的，取消当年答辩资格。如有1名专家提出不予通过的，再送由2名专家评审，仍有1名不予通过的，取消当年答辩资格。

4.3质量保障

（1）完善研究生教育质量保障制度建设

（2）加大学位论文盲审及抽检力度；

（3）增强研究生教育管理，提升服务水平；

（4）加强研究生就业指导

4.4学风建设

本学位点组织开展内容丰富、形式多样的研究生教育和实践活动，促进研究生身心健康成长、全面发展。以科学道德和学风建设为主题开展思想政治教育工作，通过“新生入学教育”等加强学术道德教育。积极组织开展研究生创新实践活动，努力营造争先创优的良好风气。大力表彰、宣传先进典型，积极发挥他们的激励示范作用，在研究生中营造争先创优的良好。

4.5教师队伍建设

继续贯彻执行《龙8国际官网学术道德规范及学术不端行为处理规定》《龙8国际官网全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》《龙8国际官网硕士研究生指导教师管理规定》等文件，规范导师管理，将思想道德、业务素质、科研能力和工作业绩有机结合起来，强化外在约束和内在自律，强化双重管理。业务上，导师需要接受导师组和研究生部双重管理与考核。同时，学院层面成立了立德树人工作领导小组，对研究生导师基本素质明确了要求必须达到政治素质过硬，师德师风高尚，业务素质精湛。同时，全面落实导师是研究生培养第一责任人的要求，要求导师须制订切实可行的研究生个人培养计划并严格执行计划培养学生。执行学校相关培训等规定，积极组织教师外出培训交流，提供经费保障等等。2020年，没有发现导师有违反师德等现象，所有导师考核均为合格。

在遴选导师过程中，注重品行表现和育人业绩，学院严格按照学校的导师选拔和遴选条件执行。2020年，学院新增导师1人，校级导师团队1个，院级导师团队2个。并且对新进导师进行了培训，学习了学校制定的相关文件。学院制定的了《龙8国际官网研究生与导师双向选择管理办法（试行）》”，充分保证研究生的培养质量。

五、教育质量评估与分析

5.1学位点合格评估进展及问题分析

根据本次学位授权点评估要求，按照学校整体评估方案安排，结合龙8国际官网学院实际情况，组建了本学院学位授权点评估工作小组。以院长为主任，主管副院长为副主任，相关系主任及硕士生导师组成学院学位授权点评估工作小组，下设评估工作办公室。从师资队伍、人才培养、科学研究、服务贡献等方面进行了自评，目前学位点存在的主要问题为：

师资队伍有待加强，师资队伍建设的连续性不足，出现断档情况；人才培养模式单一，研究生培养制度方面有待完善；科学研究能力相对薄弱，学院科研实验条件有待改进，研究生的生活工作环境有待提升；对社会贡献度不够，研究成果转化不足，服务社会能力需要持续加强。

5.2学位论评阅、抽检情况

无。

六、持续改进计划

（一）学科学术的研究领域、研究能力、研究水平需要进一步拓展加强。目前政化学学科的主要研究方向，还未能充分满足社会、时代的发展需要，未来的学科建设需要得到进一步拓展。

（二）学术领军人才、梯队力量和人才队伍建设还不够强大。目前本学位点还缺乏有全国影响力的学术带头人，有影响力的学术精品学术成果不够多；尤其是近年来陆续有专任教师退休，新引进博士的成长还需要打磨、培养的过程，整个教学研究队伍有待进一步充实和加强。

（三）研究生的生源整体质量、培养方式有待提升。研究生教学评价监督机制有待完善。研究生入学一志愿率较低，生源有待拓展，质量有待提升。研究生的培养方式方法有待改进，需要持续增强研究生导师队伍建设和培养制度完善。研究生教育应当保证以教学督导为主、研究生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制。尽快研究、制定和出台研究生教学评估的相关规定和政策，，把以研究生教育为主体的评教监督机制落到实处，为提升研究生教学和培养质量提供完备的制度保障。

2021年工作计划：

（1）加强师资队伍建设。下一年计划引进1-2名具有博士学位的本学科教师，优化年龄结构、专业结构、知识结构等，力争通过3年的努力，建设一支学术水平较高，年龄、职称结构较合理的学科梯队。

（2）进一步提高科研的量与质。力争3-4项国家自然基金课题立项，充分发挥学科带头人作用，推动教授在本专业重要期刊上发表高质量的学术论文至少1-2篇；每位副教授在期刊上发表学术论文至少1篇；促进本学科教师在国内二类以上出版社出版专著1部以上。

（3）进一步提升研究生培养质量。力争扩大研究生招生名额2-3名，总数达20人。同时以培养质量提升为导向，全面加强研究生的培养与管理。强化招生、学习、答辩、就业等关键环节管理，加强研究生的德育教育、学术能力培养和综合素质建设，努力把研究生培养成具有本学科学术素养的适应新时代建设和发展需要的高素质人才。

（4）进一步优化课程设置。根据本学科建设和发展的需要，对现有课程体系进行优化，积极更新课程内容，调整部分课程，增补部分课程，推动教学质量的进一步提升。